为提高教师教育教学水平、搭建一个互相交流、探讨、展示的平台，我校公开课活动于本周继续进行，全体教师积极参与听课、评课活动。

2020年11月9日上午第二节，英语组代冬冬老师在七四班展示了公开课《Whose cap is it?》。代老师用有趣的视频导入，有效地吸引了学生的注意力，并激发了学生的学习热情。教学过程中，从复习到新知的听、说、练，层层递进，由简入难，符合学生的学习特点。代老师教学用语简洁明了，教态自然大方，PPT设计能吸引学生的注意力，整个课堂学生们参与度高，教学效果良好！课后，英语组成员们积极探讨，讨论英语听说课的教学方法。对代老师的课表示肯定的同时，也提出了自己中肯的意见。如：英语课堂应注意细节的教学，注意让学生多说、多读等等。

2020年11月10日周二上午第一节，数学组赵艳青老师在七年级二班展示公开课《合并同类项》。本节课通过引导学生主动观察，交流、讨论等数学活动。鼓励学生自主探究与合作交流，使学生主动获取知识，积累数学学习经验，学会探索，从而学会学习。

本节课大致流程：

首先，回忆同类项，并让学生学会运用下划线标出同类项，通过旧知引入新知。

其次，从生活中的实例着手，让学生自主探索，合作交流，引出合并同类项的概念，获得合并同类项的法则，体验探求规律的思想方法。同时让学生体验合作的愉快与收获，感受成功的喜悦。

接着，让学生进行巩固练习时，先通过说一说，让学生判断同类项的合并是否正确，深入理解合并同类项；紧接着让学生进行合并同类项的实战演练，使学生的知识技能螺旋式上升。

最后，通过课堂小结，将本节课所学知识条理化、系统化。

11月10日周二上午第二节，语文教研组杨达营老师在七年级五班展示了语文公开课《植树的牧羊人》第一课时，组内各位老师积极参与听课评课活动。

杨老师从“植树节”引出植树的意义从而导入本节课，充分激发了学生探求新知的欲望。杨老师引导学生通过故事看人物，透过高原变化体会牧羊人的伟大。在教学过程中，引导学生先总结故事情节，再通过故事情节的再次展开来详细感知全文。整个过程中，能够引导学生积极主动地参与到课堂中。

公开课结束后，在组长张楠老师的组织下，全体语文老师积极参与听课评课活动，各自分享自己的听课感受，发表自己的见解，通过思想的碰撞，擦出教育学生的新火苗。同时，祝校长也深入课堂，结合自己多年教学经验做出指导。

11月10日周二下午第一节，政史地教研组的孙玉梅老师在八年级一班展示了道德与法治公开课《关爱他人》，组内各位老师积极参与听课和评课活动。

孙老师以富兰克林的名言“希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱”导入新课。

讲新课前先展示本节课的学习目标，让学生们知道本节课的学习重点。课堂上通过活动“分享爱的故事”以及几组图片，让同学们总结出了关爱的含义和表现。

接着是探究与分享：盲人提灯笼，同学们经过讨论分享自己的感悟和启发，从而明白了关爱他人的意义。活动中同学们热烈讨论，积极回答问题，课堂氛围很好。讲到如何关爱他人时，孙老师采用了角色扮演的活动方式让同学们通过亲身感受学会关爱他人的方法。

最后在一首音乐中同学们完成了自己的关爱宣言。孙老师在课堂教学中条理分明，思路清晰，重点突出，语言规范，激发学生学习的兴趣和求知欲。

课后政史地教研组的各位老师在组长葛方方老师的带领下，积极参与评课活动，畅所欲言，说出自己的听课心得，分享各自感悟，每一次的心灵碰撞都让我们有所收获，促使我们在教学上更上一层楼。

教学过程中要运用恰当、科学的教学策略。教师一定要根据学生的实际情况，根据教材的具体内容制定科学的教学策略，以提高教学质量和学生学习的质量。教学策略是多种多样的，比如激发学生的学习兴趣，树立多元化的教学目标，建立民主平等的师生关系等。教师一定要跟随教育改革的步伐，跟随时代的潮流，积极探索教学之路，提升教学水平，培养出高素质的学生。